除了寒暑假还能给娃放春秋假

除了寒暑假还能给娃放春秋假

(原标题:除了寒暑假,还能给娃放春秋假?看看这些试点学校怎么做 专家建议教育部门在制度层面做安排,学生家长呼吁应匹配相应的放假细则,以免孩子放假无人看管。)

新京报快讯(记者 张璐 吴婷婷)近日,国家发改委等九部门印发《关于改善节假日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》,其中提出各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑假时间,制定出台中小学放春假或秋假的办法。

云南省教育厅基础教育处处长刘刚解释,《意见》对分值的调整,主要是根据国家课程方案中的课时占比、课程容量、科目难度进行了调整。“比如根据课程,物理学科课时占比仅为4.9%,现行的80分在中考总分600分中占比13.33%,调整为50分后在总分700分中占比7.14%,综合考虑到物理学科对科学技术发展等的需要,仍高于课时占比;道德与法治学科的课时占比为7.84%,但目前中考仅有10分,占比1.67%,调到40分后中考分值占比5.71%,更为科学。“

市人大代表、北京教育学院副院长钟祖荣表示,目前学生课业负担较重,特别在中学阶段。短暂的春秋假可以让学生适当调节放松,可以起到缓冲作用。在休假时间上,他认为,春秋短假可以和“五一”、“十一”假期相连接,尽可能和家长假期重合,以便家长对孩子的照顾和管理,加强家庭教育和亲子互动。

对政策的出台,中学体育老师黄老师笑称,“终于不用再让课了”。“以前,体育课就是百变课,一会被语文老师借走,一会被数学老师借走。”黄老师说,现在,体育分值提升至100分,相信学校和家长都会更加重视体育课,学生的身体素质也将有所提升。

新京报记者 张璐 吴婷婷

今年全国两会期间,全国人大代表黄细花提交了《关于落实大中小学春假、秋假的建议》,建议将春假设立在“五一”前后、秋假设立在“十一”前后,假期可以设计为10至15天左右,配合推动职工带薪休假,以便父母和爷爷奶奶带着孩子旅游度假。

浙江多地试点,部分学校放假只为“方便课程安排”

国家发改委、教育部、文化和旅游部等九部门近日印发《关于改善节假日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》,其中提出,在保证开齐开足国家课程,完成好正常教育教学任务的前提下,各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑假时间,制定出台中小学放春假或秋假的办法,引导职工家庭在适宜出行季节带薪休假。

对于放春秋假,一些家长表示支持,一来可以在舒适的季节带孩子外出旅行,二来错开寒暑假,机票和酒店价格可能会低一些。不过对于请年假有困难的家长来说,放春秋假反而会增加不小的麻烦。

徐忠祥说,调整的目的并不是培养专业运动员,而是让学校更加重视体育课,体育课不被语数外挤占,也让家长和社会更加重视体质健康,为实现健康中国、健康云南贡献力量。(完)

这一改革从2020年入学的七年级学生开始实施。一经发布后,迅速引发社会广泛关注。其中,争议点主要在于:“体育分值上升至与语数英并列的100分,是否合理?”“物理化学分值偏低,会不会导致学生不重视?”等。

由于学校假期调整涉及社会、家庭等方方面面,从近些年探索情况看,大部分地方在实际操作中均持积极而谨慎的态度。关于在全国范围内全面推广实施春秋假,还需在总结各地实践经验的基础上,进一步加强研究,深入评估。教育部将认真研究意见建议,会同有关部门在深入调研论证的基础上,适时出台相关政策规定。

而在学校方面,钟祖荣认为,目前学校在课程设计时没有事先考虑到春秋假,学校在可以探索过程中把相关课程内容进行整合,提高教学效率。另外,地区教育行政部门要通过调研和分析来推动,在整个制度层面做安排。

“在欧洲一些国家,比如德国等,一些部门在考虑职工带薪休假时,就尽可能把职工的假期安排在其孩子的假日,实现家庭休假时间同步。”中国社会科学院旅游研究中心学术顾问刘德谦说。

教育部称将深入评估,适时出台相关政策

背景:春秋假自2013年已提出

2014年,国务院印发的《关于促进旅游业改革发展的若干意见》也提出,在教学时间总量不变的情况下,高等学校可结合实际调整寒、暑假时间,中小学可按有关规定安排放春假,为职工落实带薪年休假创造条件。

“此次签署合作备忘录,既是全面贯彻‘加快推进成渝城市群一体化发展’的实际行动,是推动落实今年7月两地党政共同签署的推进成渝城市群一体化发展‘一揽子’合作协议的实际举措,川渝两地海关携手同行,对两地扩大对外开放、推动高质量发展具有很强的迫切性和必要性。”重庆海关关长山巍表示。

针对争议较大的体育分值调整,云南省教育厅体卫艺处处长徐忠祥表示,体育之所以调整为100分,跟当前云南青少年体质健康问题突出,而初中是学生身体发育的关键时期有关。经过多方调查、研究、论证,《意见》将中考体育分值从50分提高为100分,且从三年一考变为一年一考。考虑到学生个体差异,其中学生体质监测合格占60分,体能与技能测试占40分。三年成绩加权计算总分计入高中阶段学校招生录取总成绩,大概标准暂定为初一、初二、初三分别占20%、40%、40%。

试行效果怎么样?记者12月17日从温州市一位从事教育工作的人士处获悉,尽管温州市从2015年就开始在高中学校试行春秋假,但是从目前的情况看,让春秋假“落地”的学校不是很普遍。

实际上,“春秋假”并不是第一次提出。记者注意到,2013年国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》提出,在放假时间总量不变的情况下,高等学校可结合实际调整寒、暑假时间,地方政府可探索安排中小学放春假或秋假。

浙江省杭州市自2014年起在全国率先进行中小学春、秋假试点。记者在杭州市教育局官网上看到,今年杭州市中小学生春假时间为5月1日-5月5日,比正常放假安排多出一天。秋假原则上为期3天,一般安排在11月,也可结合国庆长假时间安排。今年的秋假时间各城区大多集中在9月28日-30日期间,有的城区明确秋假由学校自行安排,可组织学生秋游、运动会或参加第二课堂活动等。

2015年起,嘉兴市、温州市也推行高中“学段制”的教学安排,在原有寒假、暑假基础上,增加秋假和春假,同时相应减少寒暑假时间。以2015学年为例,温州市普通高中学校开学时间从9月1日调整为8月25日,其中第一学段为8月25日至11月1日,11月2日-8日放秋假一周。第三学段为2月17日(正月初十)至4月底学考选考结束,5月2日-8日放春假一周。

27日,云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》。根据新的改革方案,云南初中学业水平考试范围全科开考,共计14门,总分为700分。各学科分值分配为:语文、数学、英语、体育各100分;物理50分;政治、历史、生物学各40分;化学、地理各30分;音乐、美术、劳技各20分,信息10分。

该人士告诉记者,他所接触的多位高中老师均表示,该政策普遍实行了大约两年时间,“以前是因为4月和11月都要有学考,学校要重新安排新课程,所以给学生放几天假。但是现在学考都放在学期末了,也就不存在放假的问题了。”

此次签署的合作备忘录共确立了21项合作条款,其中包括共同支持西部陆海新通道建设,促进“一带一路”和长江经济带的互联互通;共同促进中欧班列永续发展,进一步扩大聚合辐射效应和国际影响力;协同推进长江经济带上游开发开放,共享黄金水道的运输优势;共同促进海关特殊监管区域高水平开放高质量发展;共同推动完善口岸开放功能;共同支持外贸优势产业发展;共同强化疫情疫病联防联控及监管合作;共同加强国门安全风险防控;共同防范打击跨关区走私等等。同时,双方还建立了主要负责人联席会议制度、分管关领导层级协调会议制度和对口部门磋商机制等4项机制。

针对学生课业繁重、学校难以协调假期的情况,专家建议地区教育行政部门通过调研和分析来推动,在整个制度层面做安排。此外,也有学生家长呼吁中小学春秋假应匹配相应的放假细则,以免造成孩子放假无人看管的情况。

市民孔先生表示,因为单位请假较为困难,他一般会在假期时把孩子送回老家,请老人帮忙照顾。“如果要推行春秋假,就应该匹配相应的放假细则,否则像我这样的上班族只能让孩子参加各种培训班,以免独自在家发生危险。”

不仅是中小学,高校也已经探索设置春秋假。中国人民大学(分数线,专业设置)从2004年开始设置春假的制度,人大毕业生李同学说,春假一般连上五一假期放一周左右。“大家基本都是去旅游,因为可以错峰出行。”他说,自己大学四年利用春假去过武汉、长沙、济南等地,开阔了眼界。

有家长认为,把体育提升到与语数英同等地位,对于天生体质不好的学生来说是个噩梦,“语数英努力还可以学好,身体素质不行,不是两三年就可以练好”。也有家长提出,科学是第一生产力,想要科技进步,就要打好物理化学基础。物理化学分值偏低,会导致学生不够重视,影响后面的学习。

观点:春秋假应尽可能和家长假期重合

据介绍,签署合作备忘录标志着双方合作已由“点对点”进入“全面合作”的新阶段。

不过,众多家长对改革持赞同态度。“现在的孩子每天都是学习学习,身体素质堪忧,确实需要重视体育。”昆明市民丁女士称,自打儿子上初中后,因为学业繁重,牺牲了很多锻炼的时间。通过新政策这一状况将得到改善。

春秋假怎么放合适?试行效果如何?记者了解到,目前浙江多地中小学已试点,部分试点春秋假与“五一”“十一”相连。今年11月,教育部称将就春秋假进行深入评估,适时出台相关政策。

据介绍,警方以西安、西安北、安康、延安、神木等客运大站为主战场,广泛开展法制宣传,进一步加强站区巡查,加强票证人一致性查验,查堵带客进站“熟面孔”和“冒用身份证、票进站”等行为。通过公布举报电话、信箱、微信等,广泛搜集倒票线索,不断压缩倒票人员的活动空间。(完)

针对社会广泛关注的问题,云南省教育厅30日也召开新闻发布会进行详解。

今年11月,教育部官网“建议提案办理”栏目公布了对“关于落实大中小学春假、秋假的建议”的答复,称各地在保证中小学校完成国家规定课程教学任务的同时,结合实际创新课程实施举措,积极探索安排春、秋假,特别是把春、秋假安排与开展游学综合实践活动结合起来统筹安排。